KESAKITAN DAN KEBODOHAN


Abdul Halim Fathani

SETIAP individu, termasuk kita semua, pasti berharap agar terus dikaruniai Allah SWT selalu dalam keadaan sehat wal afiat. Begitu juga untuk urusan pengetahuan , setiap​ individu selalu menginginkan terbebas dari kebodohan. Baca pos ini lebih lanjut

PARADIGMA EVALUASI


Abdul Halim Fathani

Ketika menjelang ujian semester, warga di sekolah terlihat sibuk, baik guru maupun siswanya. Bagi siswa yang sebelumnya jarang –bahkan tidak pernah- belajar, terlihat “kaget” ketika harus menempuh ujian semester, karena ia harus menyediakan waktu khusus untuk belajar kilat, agar semua materi yang menjadi bahan ujian dapat “dikuasai” secara cepat yang ujung-ujungnya dapat menjawab soal-soal ujian, kemudian mendapat nilai bagus, lebih-lebih dapat menduduki peringkat satu. Baca pos ini lebih lanjut

MEMBACA APA SAJA


Abdul Halim Fathani

BANYAK pilihan aktivitas yang bisa kita lakukan dalam sehari-hari. Mulai dari aktivitas yang ringan, sedang, hingga aktivitas berat. Tergantung bagaimana perspektif kita masing-masing. Salah satu aktivitas yang bisa kita lakukan, adalah membaca. Ya, membaca apa saja. Tergantung kita masing-masing, apakah aktivitas membaca itu termasuk kategori aktivitas ringan, sedang, atau berat. Baca pos ini lebih lanjut

MATEMATIKAWAN 3 DIMENSI


Abdul Halim Fathani

Matematika berkembang seiring dengan peradaban manusia. Sejarah ilmu pengetahuan menempatkan matematika pada bagian puncak hierarki ilmu pengetahuan. Dalam al-Qur’an, terdapat beberapa ayat yang secara tersirat maupun tersurat mengandung perintah untuk mempelajari matematika. Pada masa kejayaan Islam, ditemui banyak tokoh muslim yang berjasa bagi perkembangan ilmu pengetahuan, termasuk matematika. Baca pos ini lebih lanjut

TIDAK ADA (LAGI) SISWA YANG TIDAK CERDAS


Abdul Halim Fathani

TIDAK jarang kita selalu memberi label kepada siswa-siswa sekolah, si A ini anak cerdas, si B lumayan cerdas, tapi si C bodoh sekali, dan beberapa label lainnya. Sungguh menyesatkan sekali apabila kita terus memberi label kepada siswa tersebut, lebih-lebih kalau label negatif. Kasihan masa depan mereka. Baca pos ini lebih lanjut

BILANGAN SATU


Abdul Halim Fathani

DALAM al-Qur’an, kita akan menemukan beberapa surat (ayat) yang mengandung atau memuat konsep, materi, atau prinsip matematik. Seperti bilangan. Bilangan di dalam al-Qur’an itu dinyatakan dalam bentuk kata (lafadz). Tidak dinotasikan dalam bentuk simbol, misalnya lima ditulis 5, tetapi dinyatakan dalam lafadz berbahasa Arab, “khamsah”. Baca pos ini lebih lanjut

MEDIA PEMBELAJARAN “TERGANTUNG”


Abdul Halim Fathani

Di dalam kelas, ketika mendiskusikan materi Media Pembelajaran, pertanyaan mahasiswa yang seringkali muncul adalah “Pak, Media Pembelajaran yang seperti apa, yang cocok dalam proses pembelajaran matematika?” Ada juga pertanyaan, “Pak, media pembelajaran yang baik, kan mahal-mahal. Bagaimana kalau Pembelajaran di kelas itu diselenggarakan tanpa berbantuan media?, dan seterusnya. Baca pos ini lebih lanjut